真奇喵机器人

教育的目的,不是学会一堆固化的知识,而是学会创新的思维和应用的能力儿童心理学家皮亚杰说过:“孩子在动手积极建构真实事物时能帮助他们在头脑中建筑知识,新建构的知识能促使他们创造出更好的解决方案,更多的知识,从而在这样一个良性的自我增长的过程中征服更多的挑战,更深刻的获得知识。”


我们的八大教育目标

1、通过机器人的搭建学习培养孩子的动手能力;

2、通过创意机器人搭建培养孩子的创意力、想象力、思维能力;

3、培养孩子的观察力,发现问题、解决问题的能力;

4、通过比赛提升孩子的交流、沟通能力,团队协作能力;

5、搭建机器人过程中孩子会遇到困难、挫折,从而对孩子进行适当的挫折教育;

6、课程结束要求孩子对器材分类排序安放整齐,养成一个好的行为习惯;

7、课程中普及科普知识,培养科学素养,从小爱上科学;

8、通过编程培养孩子的逻辑思维能力


3-16岁少年儿童机器人课程、编程课程、创客课程

3-4岁 机器人启蒙乐园    

体验并发现世界,培养孩子的手眼协调能力、语言表达能力、空间方位感知,锻炼手部小肌肉群的发展,使其身心获得锻炼,在搭建的过程中丰富孩子们的生活经验和建构经验。通过搭建生活中常见的物体,学习各种结构的互锁、稳固性,探索各种结构的实用性。

4-5岁 小小工程师       

在认识基本组件和学习基本拼插方法的基础上,锻炼和发展幼儿的创造性。从刚开始的模仿到简单的创造,再到主题创造和自由创意,鼓励幼儿创造出全新的作品。通过搭建基础的机械设备,交通工具,各种动物模型及角色扮演来增强孩子的探索能力、动手操作能力、创新能力及解决问题能力等。

5-6岁  小小机械师        

孩子会搭建生活中常见的工具模型,探索生活中的科学原理,初步理解杠杆、轮轴等重要的自然科学观念。培养孩子们科学探究的精神,团队合作能力、测量、语言表达能力,以及注意力、毅力、耐力和坚韧性等。发展孩子对周围生活中科学知识的兴趣,体验科技带给人类生活的巨大变化。

6-7岁  机械启蒙         

学生通过模型来预测、观察、调整、记录各项指标,直接体验到力、磁性等知识。力和运动:力、动能、动力和空气压力等等;测量:测量距离,齿轮比,校准等等;空气阻力,压力、势能等等;磁学:材质,磁铁、引力和斥力等等

7-8岁 智能机器人入门     

在构建过程中了解各科学原理,齿轮传动,杠杆原理等,然后运用编程软件进行编程,在搭建的物体上进行运行。硬件部分主要包括智能集线器,智能马达,距离/光线传感器(检测距离、颜色),位移/倾斜传感器(检测方向)等

8岁+ 小小动画师         

通过简单的拖拽拼搭操作,孩子可独立创作编程作品,让孩子在模仿的过程中,感悟到条件语句,循环语句,判断。理解参数和命令的区别。引导和提升孩子对编程的兴趣,提升孩子的逻辑思维能力,为更深次的编程语言打下基础。

9岁+ 智能机器人进阶    

培养孩子对智能机器人的兴趣,学习自行设计、搭建智能机器人。学习嵌套程序逻辑、数据传递数学模块,理解比较、逻辑运算、范围等模块,了解计时器,并让机器人能逐步完成简单到复杂的任务。在实践中学习物理、数学、机械、计算机编程的相关知识,完成STEM学科的早期培养。塑造严谨细致的思维逻辑,提高发现问题、解决问题的能力,用环境的力量打造团队协作精神和领导能力。


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